Catégories
Affiner la recherche Interroger des sources externesAppropriation du français et pédagogie convergente dans l'océan Indien / Réseau Observation du français et des langues nationales, Journées d'animation régionale (2007; Réduit, Maurice) / Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie (2007)
Titre : Appropriation du français et pédagogie convergente dans l'océan Indien : interrogations, applications, propositions Type de document : texte imprimé Auteurs : Réseau Observation du français et des langues nationales Journées d'animation régionale (2007; Réduit, Maurice), Auteur ; University of Mauritius Department of French studies, Editeur scientifique ; Arnaud Carpooran, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France Ambassade, Editeur scientifique Editeur : Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie Année de publication : 2007 Collection : Actualité scientifique (AS) Importance : 221 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914610-54-4 Catégories : [Collections] Actualité scientifique
[Disciplines] Éducation
[Disciplines] LanguesMots-clés : Politique linguistique Français (langue) francophonie enseignement océan indien créole Résumé : Le présent ouvrage représente les actes des journées d’animation régionale du réseau « Observation du français et des langues nationales » (ODFLN) tenues à l’université de Maurice les 29 et 30 janvier 2007. Organisées en partenariat avec le département de français de l’université de Maurice et l’ambassade de France, ces journées avaient pour thème : « Appropriation du français et pédagogie convergente dans l’océan Indien : interrogations, applications, propositions… ».
Conformément aux principaux objectifs du réseau ODFLN, la session d’animation régionale s’est donnée pour ambition principale d’arriver à définir le cadre opérationnel et méthodologique d’un véritable partenariat linguistique et didactique dans une situation de plurilinguisme régional. Avec comme postulat de départ que diversité culturelle et diversité linguistique en francophonie mènent inéluctablement à une éducation plurilingue, facteur de cohésion sociale et culturelle. Vision qui s’oppose à celle de l’idéologie du monolinguisme didactique, que l’on retrouve, par exemple, dans l’école française et qui a été imposée à l’école francophone. L’organisation du partenariat des langues en vue d’une amélioration du rendement des systèmes éducatifs dans les États de la Francophonie pose toutefois un certain nombre de problèmes et il est clair qu’on doit, dans ces approches, se fonder d’abord sur une typologie des situations linguistiques et des systèmes éducatifs car on ne peut espérer découvrir une stratégie unique.
Si ces journées ont été une occasion pour affiner notre réflexion sur la pédagogie convergente de manière générale, elles ont surtout permis de poser la question de sa pertinence, et en particulier celle des modalités de son éventuelle application dans les différents pays de l’océan Indien faisant partie de l’espace francophone.
En ligne : http://www.archivescontemporaines.com/index.asp?lg=1&menu=74&mm=&Filtre=&Nomidre [...] Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=192 Appropriation du français et pédagogie convergente dans l'océan Indien : interrogations, applications, propositions [texte imprimé] / Réseau Observation du français et des langues nationales Journées d'animation régionale (2007; Réduit, Maurice), Auteur ; University of Mauritius Department of French studies, Editeur scientifique ; Arnaud Carpooran, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France Ambassade, Editeur scientifique . - Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie, 2007 . - 221 p.. - (Actualité scientifique (AS)) .
ISBN : 978-2-914610-54-4
Catégories : [Collections] Actualité scientifique
[Disciplines] Éducation
[Disciplines] LanguesMots-clés : Politique linguistique Français (langue) francophonie enseignement océan indien créole Résumé : Le présent ouvrage représente les actes des journées d’animation régionale du réseau « Observation du français et des langues nationales » (ODFLN) tenues à l’université de Maurice les 29 et 30 janvier 2007. Organisées en partenariat avec le département de français de l’université de Maurice et l’ambassade de France, ces journées avaient pour thème : « Appropriation du français et pédagogie convergente dans l’océan Indien : interrogations, applications, propositions… ».
Conformément aux principaux objectifs du réseau ODFLN, la session d’animation régionale s’est donnée pour ambition principale d’arriver à définir le cadre opérationnel et méthodologique d’un véritable partenariat linguistique et didactique dans une situation de plurilinguisme régional. Avec comme postulat de départ que diversité culturelle et diversité linguistique en francophonie mènent inéluctablement à une éducation plurilingue, facteur de cohésion sociale et culturelle. Vision qui s’oppose à celle de l’idéologie du monolinguisme didactique, que l’on retrouve, par exemple, dans l’école française et qui a été imposée à l’école francophone. L’organisation du partenariat des langues en vue d’une amélioration du rendement des systèmes éducatifs dans les États de la Francophonie pose toutefois un certain nombre de problèmes et il est clair qu’on doit, dans ces approches, se fonder d’abord sur une typologie des situations linguistiques et des systèmes éducatifs car on ne peut espérer découvrir une stratégie unique.
Si ces journées ont été une occasion pour affiner notre réflexion sur la pédagogie convergente de manière générale, elles ont surtout permis de poser la question de sa pertinence, et en particulier celle des modalités de son éventuelle application dans les différents pays de l’océan Indien faisant partie de l’espace francophone.
En ligne : http://www.archivescontemporaines.com/index.asp?lg=1&menu=74&mm=&Filtre=&Nomidre [...] Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=192 Documents numériques
Ouvrir en PDFAdobe Acrobat PDF
Titre : Assises de l'enseignement du français et en français : 19-21 octobre 1997, Hué (Viêt Nam) Type de document : texte imprimé Auteurs : Agence universitaire de la francophonie, Editeur scientifique Editeur : Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie Année de publication : 1998 Collection : Universités francophones, ISSN 0993-3948 Importance : 547 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-920021-86-0 Prix : 24,50 EUR Note générale : Diff. en France Langues : Français (fre) Catégories : [Disciplines] Éducation
[Disciplines] LanguesMots-clés : Français (langue) Allophones Congrès Francophonie Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=370 Assises de l'enseignement du français et en français : 19-21 octobre 1997, Hué (Viêt Nam) [texte imprimé] / Agence universitaire de la francophonie, Editeur scientifique . - Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie, 1998 . - 547 p. ; 25 cm. - (Universités francophones, ISSN 0993-3948) .
ISBN : 978-2-920021-86-0 : 24,50 EUR
Diff. en France
Langues : Français (fre)
Catégories : [Disciplines] Éducation
[Disciplines] LanguesMots-clés : Français (langue) Allophones Congrès Francophonie Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=370 Documents numériques
Ouvrir en pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Assises francophones de la recherche Type de document : texte imprimé Editeur : Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie Collection : Prospective francophones Importance : 362 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-920021-47-1 Catégories : [Disciplines] Communications
[Disciplines] Éducation
[Collections] Prospectives francophonesMots-clés : recherche scientifique linguisitique formation coopération internationale Résumé : 400 universitaires et chercheurs francophones se sont réunis à Abidjan, à l'initiative de l'AUF les 1er et 2 décembre 1993, pour mener une réflexion en profondeur sur la recherche en Francophonie. Quatre thématiques ont été abordées : force et faiblesses de la recherche en Francophonie, typologie des recherches et structures, science et multilinguisme (le français langue scientifique), formation et enracinement des chercheurs et partenariat en coopération. La Charte d'Abidjan, adoptée par l'assemblée, a défini les principes d'un programme d'action durable dans le domaine de la recherche au sein de l'espace francophone. Les Ministres de l'enseignement supérieur et de la recherche, dans la déclaration qu'ils ont adopté le 3 décembre, ont approuvé cette charte et précisé les finalités du Fonds francophone de la recherche, créé à l'initiative du cinquième Sommet des Chefs d'État et de Gouvernement des pays ayant le français en partage et dont la mise en œuvre a été confiée à l'AUF. Cet ouvrage présente la réflexion et la volonté commune des acteurs et des décideurs de la recherche de rénover et de structurer les programmes de recherche au sein de l'espace francophone. En ligne : http://www.auf.org Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=261 Assises francophones de la recherche [texte imprimé] . - Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie, [s.d.] . - 362 p. ; 24 cm. - (Prospective francophones) .
ISBN : 978-2-920021-47-1
Catégories : [Disciplines] Communications
[Disciplines] Éducation
[Collections] Prospectives francophonesMots-clés : recherche scientifique linguisitique formation coopération internationale Résumé : 400 universitaires et chercheurs francophones se sont réunis à Abidjan, à l'initiative de l'AUF les 1er et 2 décembre 1993, pour mener une réflexion en profondeur sur la recherche en Francophonie. Quatre thématiques ont été abordées : force et faiblesses de la recherche en Francophonie, typologie des recherches et structures, science et multilinguisme (le français langue scientifique), formation et enracinement des chercheurs et partenariat en coopération. La Charte d'Abidjan, adoptée par l'assemblée, a défini les principes d'un programme d'action durable dans le domaine de la recherche au sein de l'espace francophone. Les Ministres de l'enseignement supérieur et de la recherche, dans la déclaration qu'ils ont adopté le 3 décembre, ont approuvé cette charte et précisé les finalités du Fonds francophone de la recherche, créé à l'initiative du cinquième Sommet des Chefs d'État et de Gouvernement des pays ayant le français en partage et dont la mise en œuvre a été confiée à l'AUF. Cet ouvrage présente la réflexion et la volonté commune des acteurs et des décideurs de la recherche de rénover et de structurer les programmes de recherche au sein de l'espace francophone. En ligne : http://www.auf.org Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=261 Documents numériques
Ouvrir en pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : L'enseignement du français langue seconde : un référentiel général d'orientations et de contenus Type de document : texte imprimé Auteurs : Agence universitaire de la francophonie, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Vanves [France] : EDICEF Année de publication : 2000 Collection : Actualités linguistiques francophones Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84129-667-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Disciplines] Éducation
[Disciplines] Langues
[Collections] Actualités linguistiques francophonesMots-clés : Français ( langue ) étude et enseignement Allophones Résumé : Élaboré à la demande de l’Agence universitaire de la Francophonie dans le cadre du programme « Formation de formateurs et enseignement bilingue », ce référentiel a pour objectif de proposer un cadre de réflexion pour la mise en œuvre de cursus bilingues francophones dans l’enseignement élémentaire et secondaire. Outil didactique au service des enseignants de français langue seconde et de leur formation, il propose aussi des contenus novateurs pour la formation francophone des élèves. Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=345 L'enseignement du français langue seconde : un référentiel général d'orientations et de contenus [texte imprimé] / Agence universitaire de la francophonie, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Vanves (58, rue Jean Bleuzen, 92178, France) : EDICEF, 2000 . - 95 p.. - (Actualités linguistiques francophones) .
ISBN : 978-2-84129-667-5
Langues : Français (fre)
Catégories : [Disciplines] Éducation
[Disciplines] Langues
[Collections] Actualités linguistiques francophonesMots-clés : Français ( langue ) étude et enseignement Allophones Résumé : Élaboré à la demande de l’Agence universitaire de la Francophonie dans le cadre du programme « Formation de formateurs et enseignement bilingue », ce référentiel a pour objectif de proposer un cadre de réflexion pour la mise en œuvre de cursus bilingues francophones dans l’enseignement élémentaire et secondaire. Outil didactique au service des enseignants de français langue seconde et de leur formation, il propose aussi des contenus novateurs pour la formation francophone des élèves. Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=345 Documents numériques
Ouvrir en pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : La formation documentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Association des responsables des bibliothèques et centres de documentation universitaires et de recherche d'expression française Congrès (1995; Québec, Canada), Auteur ; Richard Laverdière, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claudio Fedrigo, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie Année de publication : 1999 Collection : Prospective francophones Importance : 255 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-920021-82-2 Prix : 180 F Catégories : [Disciplines] Éducation
[Disciplines] Sciences de l'information
[Collections] Prospectives francophonesMots-clés : Recherche documentaire étude et enseignement ( supérieur) Bibliothèques Formation Résumé : Après l'ENSSIB à Villeurbanne en 1990, l'Université de Dakar en 1993, ce fut au tour de l'Université Laval d'accueillir en 1995 à Québec les troisièmes Colloque et Assemblée générale de l'ABCDEF. Le comité scientifique a retenu "la formation documentaire des utilisateurs" comme thème d'échanges et de discussions. En cette fin de siècle où les technologies de l'information viennent transformer le fonctionnement des services documentaires, ce thème revêt certes une importance capitale. Centrant leur réflexion sur les moyens de faciliter l'autonomie documentaire des usagers, il ramène en effet les bibliothèques à leur mission fondamentale : celle de bien soutenir les professeurs, chercheurs et étudiants, dans un monde où la maîtrise de l'information est devenue un facteur incontournable de réussite, de performance et de compétitivité. Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=253 La formation documentaire [texte imprimé] / Association des responsables des bibliothèques et centres de documentation universitaires et de recherche d'expression française Congrès (1995; Québec, Canada), Auteur ; Richard Laverdière, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claudio Fedrigo, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris / Montréal : Agence universitaire de la francophonie, 1999 . - 255 p. : graph. ; 24 cm. - (Prospective francophones) .
ISBN : 978-2-920021-82-2 : 180 F
Catégories : [Disciplines] Éducation
[Disciplines] Sciences de l'information
[Collections] Prospectives francophonesMots-clés : Recherche documentaire étude et enseignement ( supérieur) Bibliothèques Formation Résumé : Après l'ENSSIB à Villeurbanne en 1990, l'Université de Dakar en 1993, ce fut au tour de l'Université Laval d'accueillir en 1995 à Québec les troisièmes Colloque et Assemblée générale de l'ABCDEF. Le comité scientifique a retenu "la formation documentaire des utilisateurs" comme thème d'échanges et de discussions. En cette fin de siècle où les technologies de l'information viennent transformer le fonctionnement des services documentaires, ce thème revêt certes une importance capitale. Centrant leur réflexion sur les moyens de faciliter l'autonomie documentaire des usagers, il ramène en effet les bibliothèques à leur mission fondamentale : celle de bien soutenir les professeurs, chercheurs et étudiants, dans un monde où la maîtrise de l'information est devenue un facteur incontournable de réussite, de performance et de compétitivité. Permalink : https://bibliotheque.auf.org/index.php?lvl=notice_display&id=253 Documents numériques
Ouvrir en pdfAdobe Acrobat PDF
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkPermalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
